杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。他的诗歌以深刻的思想内容和精湛的艺术技巧著称，被誉为“诗史”。在小学阶段，从一年级到五年级，学生会接触到一些杜甫的经典作品，这些作品不仅帮助孩子们了解中国古代文学的魅力，也让他们感受到杜甫对社会的关注以及对人民生活的深切关怀。

一年级时，孩子们可能会学习《春夜喜雨》，这首诗描绘了春天夜晚细雨滋润万物的美好景象，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。通过这首诗的学习，学生们可以初步感知到杜甫诗歌中细腻的情感表达和生动的画面感。

到了二年级，学生们可能还会读到《绝句四首·其三》，这首诗以简洁的语言描绘了一幅春日田园风光图，展现了诗人闲适的生活状态。这为学生理解杜甫不同时期的不同心境提供了视角。

三年级的学生则有机会接触《登高》，这首诗是杜甫晚年漂泊西南时期所作，通过对秋日登高的描写，抒发了诗人壮志难酬、年华易逝的感慨。虽然对于小学生来说，理解这种复杂的情感有些困难，但可以通过老师的讲解，让他们体会到诗歌背后的历史背景和个人情感。

四年级时，学生们可能会学习《茅屋为秋风所破歌》，这首诗记述了诗人居住的草堂在风雨中被摧毁的经历，反映了当时社会动荡不安的现状。通过这首诗的学习，学生们能够了解到杜甫关心民生疾苦的一面。

到了五年级，学生们或许会接触到《闻官军收河南河北》，这是杜甫在得知安史之乱平定后写下的一首充满喜悦之情的作品。它展示了诗人对国家和平统一的渴望，同时也体现了他对生活的乐观态度。

以上就是从一年级到五年级期间，学生们可能会接触到的一些杜甫的古诗。这些作品不仅具有很高的文学价值，而且蕴含着丰富的历史信息和社会意义。通过学习这些诗歌，孩子们不仅可以提高自己的语文素养，还能培养爱国主义精神和人文情怀。