【教学具有教育性这是谁提出来的】“教学具有教育性”这一观点是德国著名教育家赫尔巴特（Johann Friedrich Herbart）提出的。他是19世纪德国哲学家、心理学家和教育学家，被认为是现代教育学的奠基人之一。赫尔巴特强调教学不仅是知识的传授，更是道德和人格的培养过程，因此他提出了“教学与教育统一”的思想。
赫尔巴特认为，教学不仅仅是传授知识，更是一种促进学生全面发展的过程。他提出“教学具有教育性”，意味着在教学过程中，教师不仅要关注学生的智力发展，还要注重其道德、情感和社会行为的培养。这一理念对后来的教育理论和实践产生了深远影响。
表格展示：
| 问题 | 答案 |
| “教学具有教育性”是谁提出的？ | 赫尔巴特（Johann Friedrich Herbart） |
| 提出时间 | 19世纪 |
| 国籍 | 德国 |
| 职业 | 教育学家、哲学家、心理学家 |
| 核心观点 | 教学不仅是知识传授，更是教育过程，强调教学与教育的统一 |
| 影响 | 对现代教育理论和实践产生深远影响 |
通过了解“教学具有教育性”这一概念的来源，我们可以更好地理解教育的本质，即教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造和价值观的引导。
