一、教材分析

《揠苗助长》是人教版小学语文三年级下册中的一篇寓言故事。这篇课文通过讲述一个农夫为了使禾苗长得快些，而将禾苗拔高，结果禾苗枯死的故事，告诉我们做事情要遵循事物发展的规律，不能急于求成的道理。这则寓言短小精悍，寓意深刻，语言生动形象，适合学生阅读和理解。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对寓言故事的理解还停留在表面，缺乏深入思考的能力。因此，在教学过程中，教师应引导学生通过朗读、讨论等方式，逐步理解故事背后的寓意，并学会联系生活实际，运用所学知识解决问题。

三、教学目标

1. 知识与技能：能够正确流利地朗读课文；掌握“揠”、“助”等生字词的音形义；了解寓言的基本特点。

2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流等形式，理解课文内容，体会故事蕴含的道理。

3. 情感态度价值观：认识到做事情要遵循客观规律的重要性，培养脚踏实地的良好品质。

四、重点难点

重点：理解课文内容，体会故事蕴含的道理。

难点：联系生活实际，运用所学知识解决问题。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、课堂练习题单。

六、教学过程

（一）导入新课

1. 教师出示一张禾苗生长的照片，请同学们观察并描述看到的内容。

2. 提问：“如果有人想让禾苗长得更快，他会怎么做呢？”引导学生展开想象。

3. 引入课题《揠苗助长》，解释题目含义。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查预习情况，认读生字词。

3. 再次朗读课文，思考：这个农夫为什么要拔高禾苗？结果怎样？

（三）精读感悟

1. 细读课文第一自然段，找出描写农夫心理活动的句子，感受他急切的心情。

2. 学习第二自然段，了解农夫采取的具体行动及其后果。

3. 小组合作讨论：为什么会出现这样的结果？从中可以得到什么启示？

4. 全班交流分享观点，教师适时点拨总结。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，举例说明类似的现象或经历。

2. 分享自己在学习生活中遇到的问题及解决办法。

3. 制作一张关于“遵循规律”的手抄报，进一步巩固所学内容。

（五）布置作业

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 阅读其他寓言故事，选择一则自己喜欢的故事讲给家人听；

3. 思考：在生活中还有哪些事情需要我们耐心等待？

七、板书设计

揠苗助长

急切——拔高禾苗——禾苗枯死

道理：做事要遵循规律，不能急于求成

八、教学反思

本节课以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。通过多种形式的教学活动，学生不仅掌握了基础知识，还学会了如何从不同角度看待问题。但在实际操作过程中，发现部分学生对于抽象的概念理解仍存在一定困难，今后还需加强直观演示和实例讲解。