【飞天凌空课文讲解】《飞天凌空》是一篇描写中国女子跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会中，以“5236”动作（向前翻腾三周半转体三周半屈体）夺得金牌的精彩瞬间的文章。文章通过细腻的描写和生动的语言，展现了运动员在空中完成高难度动作时的优雅与力量，体现了体育精神与艺术美感的完美结合。
一、课文
《飞天凌空》是一篇记叙文，主要讲述了中国跳水运动员吕伟在比赛中完成高难度动作的全过程。文章以“飞天”为比喻，将吕伟的动作比作飞天仙女，突出了她动作的轻盈、优美和富有诗意。文中不仅描写了她的动作细节，还通过对周围环境、观众反应的描写，增强了文章的感染力。
文章语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法，使读者仿佛身临其境，感受到比赛的紧张与美丽。
二、课文知识点整理
| 项目 | 内容说明 |
| 作者 | 蔡振华（新华社记者） |
| 文体 | 记叙文 |
| 写作时间 | 1982年 |
| 事件背景 | 1982年新德里亚运会 |
| 主要人物 | 吕伟（中国女子跳水运动员） |
| 关键动作 | “5236”动作（向前翻腾三周半转体三周半屈体） |
| 写作特点 | 比喻、拟人、细节描写、语言生动 |
| 主题思想 | 表现运动员的高超技艺与拼搏精神，赞美体育之美 |
| 情感表达 | 对运动员的敬佩之情，对体育精神的歌颂 |
三、课文赏析要点
- 比喻手法：将吕伟的动作比作“飞天”，赋予其神话色彩，增强文章的艺术性。
- 细节描写：如“身体像被空气托住一样”，细致刻画了动作的轻盈与流畅。
- 节奏感强：文章通过快慢结合的描写，营造出紧张与舒缓交替的氛围。
- 情感共鸣：通过观众的反应，侧面烘托出吕伟动作的震撼力与观赏性。
四、学习建议
1. 朗读感悟：通过反复朗读，体会文章的语言美与节奏感。
2. 分析修辞：注意文中使用的比喻、拟人等修辞手法，理解其表达效果。
3. 联系实际：思考体育精神与个人奋斗之间的关系，提升阅读深度。
4. 拓展阅读：可阅读其他体育类文章或相关人物传记，拓宽视野。
结语
《飞天凌空》不仅是一篇优秀的记叙文，更是一首献给体育精神的赞歌。它让我们看到，在竞技场上，速度与力量之外，还有美与诗意的存在。
