【不知则问下一句是什么一年级】在小学语文教学中，古诗词和成语的学习是重要内容之一。其中，“不知则问”是一句常见的学习态度表达，常被用于教育学生要虚心求教、不耻下问。那么，“不知则问”的下一句是什么呢？本文将对此进行总结，并以表格形式展示相关知识点。
一、原文出处与上下文
“不知则问”出自《荀子·儒效》：“知而好问，然后能才；不知则问，然后能有。”这句话的意思是：知道就去问，才能增长知识；不知道就去请教，才能有所收获。强调了“问”在学习过程中的重要性。
在小学一年级的语文课本中，虽然可能没有直接引用完整的句子，但“不知则问”作为学习态度的引导语，常被用来鼓励孩子们遇到不懂的问题时积极提问。
二、下一句是什么？
根据原文，“不知则问”的下一句是：
> “然后能有”
合起来就是：
> “不知则问，然后能有。”
这句话的意思是：不知道就去问，这样才能有所收获。
三、知识点总结
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 《荀子·儒效》 |
| 原句 | 不知则问 |
| 下一句 | 然后能有 |
| 含义 | 不知道就去问，才能有所收获 |
| 教育意义 | 鼓励学生勤于提问，虚心学习 |
| 适用年级 | 小学低年级（如一年级） |
四、教学建议
对于一年级的学生来说，理解“不知则问”这样的古文可能有一定难度。教师可以通过以下方式帮助学生理解：
1. 用简单语言解释：比如“遇到不会的问题，要主动问老师或同学。”
2. 结合生活实例：举例说明“问问题”对学习的帮助。
3. 朗读背诵：通过反复朗读，加深印象。
4. 制作小卡片：把“不知则问”写在卡片上，贴在教室或书桌旁，提醒学生多问问题。
五、结语
“不知则问，然后能有”不仅是古人提倡的学习态度，也是现代教育中非常重要的价值观。对于一年级的孩子来说，培养“敢问、善问”的习惯，有助于他们更好地掌握知识，提升学习能力。希望家长和老师能够重视这一理念，在日常教学中加以引导和实践。
