在学校的日常管理中，校内互检是一种常见的质量控制和监督机制。然而，在实际操作过程中，有时会出现互检结果偏高的情况。这种现象可能由多种因素引起，包括标准理解不一致、检查方法不当或沟通不足等。为了妥善处理这种情况，学校需要及时撰写一份合理的情况说明，以确保问题得到透明、公正的解决。

首先，在撰写情况说明时，应明确描述互检的具体背景和过程。这包括互检的时间、地点、参与人员以及所依据的标准和流程。通过清晰地记录这些信息，可以为后续的分析提供坚实的基础，并避免不必要的误解。

其次，针对互检结果偏高的具体原因进行深入分析。例如，是否因为某些环节的操作过于严格导致分数虚高？或者是否存在对评分标准的理解偏差？通过对这些问题的细致梳理，可以帮助找到问题的根本原因，并为改进措施提供方向。

此外，还应当提出具体的改进建议。比如，加强培训以统一检查标准；优化评分细则，使其更加科学合理；建立更为有效的反馈机制，促进师生之间的沟通与理解。这些举措不仅能够改善当前的问题，也有助于提升整体管理水平。

最后，在情况说明中强调解决问题的决心和态度至关重要。学校可以通过公开透明的方式向全体师生通报相关情况及其处理进展，增强大家的信任感。同时，鼓励相关人员积极参与到改进工作中来，共同营造一个更加和谐健康的校园环境。

总之，面对校内互检结果偏高的情况，及时撰写一份详尽且具有建设性的情况说明是非常必要的。这不仅能帮助发现问题所在，还能促使学校不断完善自身制度，从而更好地服务于每一位学生和教职工。