在二年级的语文课堂上，有一次老师布置了一道特别有趣的填空题：“春天来了，花儿都____了。”小朋友们纷纷举手回答，有的说“开了”，有的说“笑了”，还有的说“红了”。老师却摇摇头说：“这些答案虽然对，但不够特别哦。”
班上的小明是个爱动脑筋的孩子，他想了很久，突然站起来大声说道：“春天来了，花儿都‘奇怪’了！”同学们先是愣了一下，然后哄堂大笑，觉得这个答案既新鲜又有趣。
老师也忍不住笑了，她问小明：“为什么说花儿‘奇怪’了呢？”小明认真地解释道：“因为春天一来，花儿就变得五颜六色、争奇斗艳，和平时的样子完全不一样，所以很奇怪呀！”
老师听了点点头，夸奖小明想象力丰富，并鼓励其他同学也要像他一样敢于创新，大胆表达自己的想法。从那以后，这道题目成了大家津津乐道的经典案例，也让更多的孩子明白了学习的乐趣不仅仅在于标准答案，更在于探索未知的过程。
通过这样一个小故事，我们看到了教育中激发创造力的重要性。每个孩子都有独特的思维方式，作为家长或老师，我们应该给予他们足够的空间去尝试、去思考，而不是仅仅追求固定的答案。这样不仅能培养孩子的独立思考能力，还能让他们在未来的学习生活中更加自信从容。
