首句“萧萧梧叶送寒声”，描绘了秋风拂过梧桐树叶时发出的沙沙声响。这不仅是一种自然界的动态描写，更传递出一种冷寂的氛围。“萧萧”二字模拟了风声，而“寒声”则让人联想到深秋的凉意，仿佛能触摸到那股袭来的寒气。这里，诗人并未直接写自己看到了什么，而是借助外界的声音来引发读者的联想，从而营造出一种孤寂的意境。

第二句“江上秋风动客情”，进一步点明了环境背景以及诗人的心境。“江上秋风”强化了季节特征，同时也暗示着漂泊在外的状态。“动客情”则明确指出了诗人的身份——一个远离家乡的游子。这里的“动”字用得极为巧妙，它既表现了秋风撩动衣襟的物理动作，也隐喻着思乡之情在内心深处被唤醒并逐渐加剧的过程。

第三句“知有儿童挑促织”，笔锋一转，由远及近，从广袤的自然景观转向具体的生活场景。此时，诗人注意到了远处传来的细微动静——孩子们正在捕捉蟋蟀玩耍。这一细节看似平淡无奇，实则蕴含着丰富的内涵。一方面，它打破了前面两行所构建的肃穆氛围，给整个画面增添了几分生机与活力；另一方面，通过对比儿童无忧无虑的游戏状态与自身郁结难解的乡愁，更加凸显了诗人内心的落寞与惆怅。

最后一句“夜深篱落一灯明”，则是全诗最富诗意的一笔。当夜色渐浓，四周陷入黑暗之中时，唯有一盏昏黄的小灯还亮着。这盏灯或许位于某户人家的窗前，也可能只是某个孤独旅人随身携带的照明工具。无论如何，这微弱却坚定的光芒都成为了整首诗情感升华的关键所在。它象征着希望与温暖，在茫茫黑夜中给人以慰藉。

综上所述，《夜书所见》通过对秋天夜晚景色的细腻刻画，成功地表达了诗人对故乡的思念以及身处异乡的无奈与感伤。诗中融合了多种感官体验，并通过对比手法增强了艺术效果，使得作品兼具思想深度与审美价值。