原文：
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
译文：
晋平公对师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的却戏弄他的国君呢？”师旷回答道：“我这个瞎眼的臣子怎敢戏弄国君呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样明亮；壮年时喜好学习，如同正午阳光那么强烈；老年时喜好学习，就像点燃蜡烛照明。点燃蜡烛照明，和在黑暗中摸索前行相比，哪一个更好呢？”平公听后说道：“说得真好啊！”
注释：
1. 晋平公：春秋时期晋国的国君。
2. 师旷：字子野，春秋时期晋国乐师，他双目失明，但精通音律。
3. 暮：晚，这里指年纪大了。
4. 炳烛：点燃蜡烛。炳，点燃。
5. 安敢：怎么敢。
6. 戏：戏弄。
7. 昧行：在黑暗中行走。
这则故事告诉我们，无论年龄大小，只要有心向学，都不算晚。学习是终生的事情，任何时候开始都不迟。师旷以生动的比喻说明了学习的重要性，鼓励人们珍惜时间，不断学习。
