教学目标：

1. 知识与能力：了解白居易及其代表作，掌握《卖炭翁》的主要内容和艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、分析、讨论等方式理解诗歌的思想内涵和表现手法。

3. 情感态度与价值观：体会劳动人民的艰辛生活，激发对社会不公现象的关注。

教学重点：

理解《卖炭翁》中所反映的社会现实及作者的情感态度。

教学难点：

把握诗歌的艺术特点，如对比手法的运用等。

教学过程：

一、导入新课

由唐代诗人白居易的作品引入，简述其生平及创作风格。提问学生是否读过或听过《卖炭翁》，并请几位同学分享他们对该诗的理解。

二、初读感知

1. 教师范读课文，注意节奏和感情基调。

2. 学生自由朗读，初步感受诗歌内容。

3. 提问：这首诗讲了一个怎样的故事？

三、深入探究

1. 分组讨论：找出诗中的关键词句，分析它们的意义。

- “满面尘灰烟火色”：形象地描绘了卖炭老人长期劳作后的外貌特征。

- “两鬓苍苍十指黑”：进一步强调了老人的衰老和辛劳。

2. 探讨对比手法的应用

- 老人辛苦所得与最终被掠夺之间的强烈反差。

- 老人渴望温暖与实际遭遇寒冷的矛盾。

四、拓展延伸

联系现实生活，思考如何帮助弱势群体改善生活条件。鼓励学生提出自己的见解，并进行小组交流。

五、课堂总结

回顾本节课的重点内容，再次强调《卖炭翁》所传达的人文关怀精神。

六、布置作业

1. 背诵全诗；

2. 查阅资料，了解更多关于唐代社会背景的信息；

3. 写一篇读后感，谈谈自己学习本课后的收获。

板书设计：

卖炭翁

白居易

满面尘灰烟火色——外貌描写

两鬓苍苍十指黑——细节刻画

揭露社会不公，同情底层百姓

以上就是本次课程的设计方案，希望能给学生们带来一次深刻的学习体验。