【先行组织者是谁提出的】“先行组织者”是教育心理学中的一个重要概念，它在教学设计和学习理论中具有重要地位。这一概念的提出者是美国著名的教育心理学家——奥苏贝尔（David P. Ausubel）。他于20世纪60年代提出了这一理论，旨在帮助学生更好地理解和掌握新知识。
一、
“先行组织者”是一种教学策略，指的是在学习新内容之前，先向学生呈现一些引导性的材料，这些材料与新知识有较高的抽象概括水平，并且与学生的已有知识结构相关联。其目的是为新知识的学习提供一个“锚点”，从而促进有意义的学习。
奥苏贝尔认为，学习可以分为“机械学习”和“有意义学习”。而“先行组织者”正是为了促进后者而设计的。通过这种方式，学生能够将新信息与已有的知识联系起来，形成更稳固的知识结构。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 概念名称 | 先行组织者 |
| 提出者 | 奥苏贝尔（David P. Ausubel） |
| 提出时间 | 20世纪60年代 |
| 所属领域 | 教育心理学、学习理论 |
| 核心思想 | 在学习新内容前，提供引导性材料，帮助学生建立新旧知识之间的联系 |
| 目的 | 促进有意义学习，增强知识的理解和记忆 |
| 应用方式 | 教师在讲解新课前，先介绍相关的背景知识或类比材料 |
| 理论基础 | 有意义接受学习理论 |
| 与“机械学习”的区别 | 有助于学生主动建构知识，而非被动记忆 |
三、小结
“先行组织者”是由奥苏贝尔提出的教学策略，强调在学习新知识前，通过适当的引导材料帮助学生建立知识间的联系。这一理论不仅丰富了教育心理学的内容，也为实际教学提供了重要的指导意义。教师在教学过程中合理运用“先行组织者”，有助于提高学生的学习效率和理解深度。
