【教学相长读音部编版统读】“教学相长”是一个常见于语文教材中的成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话的意思是说，学习之后才会知道自己的不足，教学之后才会发现自己的困惑。只有通过不断学习和教学，才能相互促进、共同进步。

在小学语文教材中，“教学相长”常作为一篇古文阅读材料出现，尤其在部编版教材中被广泛使用。为了帮助学生更好地理解这一成语的含义及其读音，本文将从字词读音、意思解析、教学建议等方面进行总结，并以表格形式展示关键信息。

一、字词读音与解释

> 注：在“教学相长”中，“长”读作“zhǎng”，意为“增长、提高”，而非“cháng”（长度）或“zhàng”（姓氏）。

二、词语含义解析

- 教学：指教师传授知识、学生接受知识的过程。

- 相长：相互促进、共同提高。

- 整体含义：在教学过程中，教师与学生互相促进，彼此成长。

三、教学建议

1. 朗读训练：教师应引导学生正确朗读“教学相长”，注意“长”的发音，避免误读。

2. 情境理解：结合生活实际，让学生理解“教学相长”的意义，如老师在教学中不断学习，学生在学习中不断反思。

3. 拓展延伸：鼓励学生查找相关典故或现代案例，进一步体会“教学相长”的现实意义。

4. 写作练习：可以布置作文题目，如“我眼中的教学相长”，引导学生表达对教学关系的理解。

四、表格总结

五、结语

“教学相长”不仅是一句古文名言，更是现代教育理念的重要体现。它强调了教学不仅是单向的知识传递，更是一种双向的成长过程。通过深入理解这一成语，可以帮助学生树立正确的学习态度，同时也能提升教师的教学反思能力。

在部编版教材中，“教学相长”作为一篇经典文本，具有很高的教育价值。教师应注重引导学生正确读音、深入理解其内涵，并结合实际教学加以运用，真正实现“教学相长”的教育目标。